在深入学习贯彻全国教育大会精神的背景下◈ღ✿★◈，浙江大学团委以电影文化为切入点◈ღ✿★◈，在服务青年成长中书写高校思想政治工作的答卷◈ღ✿★◈。浙大团委立足青年认知规律与审美需求◈ღ✿★◈，以电影这种青年学生喜闻乐见的视听传播形式◈ღ✿★◈，构建“观影输入-价值内化-实践产出”的思政育人体系◈ღ✿★◈，带动青年从视听感知到审美浸润◈ღ✿★◈，并通过蹲点宣讲◈ღ✿★◈、调查研究等方式输出高质量思政内容◈ღ✿★◈，形成“观影-思辨-创造”的电影文化育人的路径范式◈ღ✿★◈，为影视创新与文化传承注入青春动能◈ღ✿★◈。

　　3月31日晚◈ღ✿★◈，电影《浴血困牛山》展映会在浙江大学举行◈ღ✿★◈，近千名师生参与◈ღ✿★◈，这节电影思政课是浙江大学团委继2024年推出“青马追光”电影思政课品牌以来的又一次创新j9九游国际真人◈ღ✿★◈，以光影挖掘红军长征的革命记忆与新时代青年使命◈ღ✿★◈，展现了高校共青团“大思政”体系中的浙大探索◈ღ✿★◈。“这节电影思政课让我印象深刻日本1卡2卡3卡◈ღ✿★◈，不只是看了一部电影”浙江大学青马学员徐思骋在展映后说道◈ღ✿★◈，“红军长征◈ღ✿★◈，九十年前的红色历史记忆跃然于屏幕前j9九游国际真人◈ღ✿★◈，影片主创团队日本1卡2卡3卡◈ღ✿★◈、郑强教授的映后导赏让我对革命历史和英雄烈士的故事更加敬仰”◈ღ✿★◈。

　　电影是一种具有强烈的视觉冲击力和感染力的艺术形式◈ღ✿★◈，浙江大学团委构建以电影为核心的品牌活动矩阵◈ღ✿★◈，打造覆盖全校的文化育人生态◈ღ✿★◈，结合青年学生特点◈ღ✿★◈，借助师资优势◈ღ✿★◈，策划并长期开展“映后主创交流”“知名教授电影导赏”“电影名师课”“圆桌论坛”等活动◈ღ✿★◈。近三年来◈ღ✿★◈，浙江大学团委累计开展10余场电影放映活动◈ღ✿★◈，邀请《流浪地球2》导演郭帆◈ღ✿★◈、《里斯本丸沉默》导演方励◈ღ✿★◈、《中国乒乓》导演邓超携影视创作团队走进校园◈ღ✿★◈，实现1.2万余人次的观影交流与覆盖传播◈ღ✿★◈。

　　浙江大学团委持续输出优质电影资源的文化产品供给◈ღ✿★◈，在中国电影家协会◈ღ✿★◈、省委宣传部◈ღ✿★◈、省电影局等单位◈ღ✿★◈，联合举办电影展◈ღ✿★◈、大学生电影季等活动◈ღ✿★◈。2023年浙江大学·金鸡艺术电影展展映5部中国电影金鸡奖提名及获奖作品◈ღ✿★◈，包括《无名》《拨浪鼓咚咚响》《永安镇故事集》《困在心绪里的儿子》《燃烧的巴黎圣母院》◈ღ✿★◈，为师生带来了一场光影盛宴◈ღ✿★◈，4000余名师生走进剧场◈ღ✿★◈，与电影主创团队◈ღ✿★◈、导赏专家面对面交流◈ღ✿★◈，邓超◈ღ✿★◈、黄晓明◈ღ✿★◈、张译◈ღ✿★◈、陈思诚◈ღ✿★◈、周冬雨◈ღ✿★◈、宋佳◈ღ✿★◈、杜江等多位知名电影人为电影展映送上祝福◈ღ✿★◈，活动得到了CCTV6◈ღ✿★◈、人民日报◈ღ✿★◈、新华社j9九游国际真人◈ღ✿★◈、中国新闻网◈ღ✿★◈、中国青年报等十余家媒体的关注报道◈ღ✿★◈。

　　2023年12月◈ღ✿★◈，浙江大学·金鸡艺术电影展在浙江大学举行◈ღ✿★◈，组织开展影片展映◈ღ✿★◈、专家导赏◈ღ✿★◈、主创交流◈ღ✿★◈、名师课堂日本1卡2卡3卡◈ღ✿★◈、学术研讨◈ღ✿★◈、圆桌沙龙等环节◈ღ✿★◈。

　　电影在浙江大学构筑起了独特的文化场域与青年主场的文化景观◈ღ✿★◈，露天电影棚◈ღ✿★◈，茶水话家国◈ღ✿★◈，浙江大学“荧幕梦想汇”露天电影放映系列活动已连续举办十年◈ღ✿★◈，结合国庆节日本1卡2卡3卡◈ღ✿★◈、五一劳动节◈ღ✿★◈、五四青年节等时间节点推出专题电影展映◈ღ✿★◈，在校园星空下◈ღ✿★◈，青年学子围坐小板凳观影的场景◈ღ✿★◈，成为经典温馨的回忆◈ღ✿★◈，也是别样的情怀◈ღ✿★◈。爱好电影的青年学生自发制作◈ღ✿★◈、设计电影纪念胶片或明信片◈ღ✿★◈，许多学生以珍藏电影票根作为爱好j9九游国际真人◈ღ✿★◈，作为光影时光的实体珍藏◈ღ✿★◈。

　　电影的意义与魅力在于带领人们在有限的时空中无限拓展自己的生命体验j9九游国际真人◈ღ✿★◈，同时领悟那些被掩盖在平凡人生之后的永恒真理j9九游国际真人◈ღ✿★◈，反映出一个国家◈ღ✿★◈、一个民族◈ღ✿★◈、一个时代的文化特征和文化发展◈ღ✿★◈。“我们今天老中青在一起◈ღ✿★◈，不仅仅是看了一个电影◈ღ✿★◈，而是让大家铭记历史◈ღ✿★◈、不忘英雄◈ღ✿★◈，向今天的军人致敬日本1卡2卡3卡◈ღ✿★◈，向所有今天爱党爱国爱军的人致敬◈ღ✿★◈，”浙江大学求是特聘教授郑强在《浴血困牛山》映后导赏环节激励在座的青年学生◈ღ✿★◈，“同学们今天要像长征一样◈ღ✿★◈，一步一步走好新时代长征路◈ღ✿★◈。”

　　一直以来◈ღ✿★◈，浙江大学高度重视人文艺术教育◈ღ✿★◈，坚持将红色基因作为鲜明底色◈ღ✿★◈，引导青年学生在艺术欣赏和创作中坚守爱国奉献◈ღ✿★◈、百折不挠◈ღ✿★◈、改革创新◈ღ✿★◈、服务人民◈ღ✿★◈、追求卓越的办学传统◈ღ✿★◈。浙江大学选择展映的影片寻求思想内涵和启发性◈ღ✿★◈，既考量作品的历史纵深感◈ღ✿★◈，更注重影片与Z世代的价值共振◈ღ✿★◈，引导学生在沉浸式研读中实现价值认同◈ღ✿★◈，感悟家国情怀与责任担当◈ღ✿★◈，既有《我和我的祖国》《中国医生》等家国叙事新作◈ღ✿★◈，也有《孤注一掷》《热烈》等社会现实力作◈ღ✿★◈。

　　浙大团委紧扣共青团“为党育人”主责主业◈ღ✿★◈，将电影深度融入思政教育体系◈ღ✿★◈，形成高质量的思政内容生产体系◈ღ✿★◈。此次电影《浴血困牛山》展映会作为“青马追光”电影思政课品牌活动◈ღ✿★◈，该品牌由浙江大学团委与之江电影集团共同发起◈ღ✿★◈，聘任30余位校企地青年作为“青年电影文化特派员”进行课程开发与宣讲◈ღ✿★◈，每一期选取若干部电影以线索脉络串联◈ღ✿★◈，如《古田军号》《焦裕禄》《十八个手印》《坚如磐石》围绕改革主题◈ღ✿★◈，旨在把握全面深化改革的主题j9九游国际真人◈ღ✿★◈，迄今已推出3讲课程10余门课程◈ღ✿★◈，面向企业单位◈ღ✿★◈、高校师生开展常态化联学联讲◈ღ✿★◈。“在参与电影思政课开发的过程中◈ღ✿★◈，需要遍历多部电影寻找素材◈ღ✿★◈，时间跨度近现代百余年◈ღ✿★◈，因此◈ღ✿★◈，在历史书上学到的革命理想和英雄人物在荧幕中变得具象◈ღ✿★◈，备课和宣讲都让我觉得同频共振◈ღ✿★◈。”在浙江省“00后talker”◈ღ✿★◈、浙江大学青马学员王云舒看来◈ღ✿★◈，“青马追光”电影思政课就像是一场青年与信仰的“双向奔赴”◈ღ✿★◈。

　　在浙大◈ღ✿★◈，电影不仅是艺术载体◈ღ✿★◈，更是浸润式育人的文化土壤◈ღ✿★◈，浙江大学团委进一步形成“以文化人◈ღ✿★◈、以美育人”的育人格局◈ღ✿★◈。以《浴血困牛山》等红色经典展映为重要体现◈ღ✿★◈，纳入美育第二课堂◈ღ✿★◈，使思政教育突破单向灌输◈ღ✿★◈，转化为可感可知的审美体验与个人真实体悟◈ღ✿★◈。《浴血困牛山》电影讲述的红军长征在贵州的英勇事迹激发了浙江大学青马学员◈ღ✿★◈、第27届研究生支教团成员陈宇浩即将奔赴贵州湄潭支教的抱负◈ღ✿★◈，他说◈ღ✿★◈：“贵州◈ღ✿★◈，这片承载着红色记忆的土地◈ღ✿★◈，如今是乡村振兴的前沿阵地◈ღ✿★◈，走好新时代长征路◈ღ✿★◈，我们需要从伟大长征精神◈ღ✿★◈、困牛山精神中汲取力量◈ღ✿★◈，未来一年我将和支教团小伙伴们一起◈ღ✿★◈，为乡村的孩子们播撒希望的种子◈ღ✿★◈，让新时代的长征路既有远山的壮阔◈ღ✿★◈，也有炊烟的温暖◈ღ✿★◈。”

　　浙江大学团委实施“新青年梦想汇”“新青年论坛”等品牌活动◈ღ✿★◈，常态化在校园内开展优秀影片展映◈ღ✿★◈、艺术作品导赏等活动◈ღ✿★◈，为广大青年学生开展文化活动提供了广阔舞台◈ღ✿★◈，推动五育融入人才培养全过程日本1卡2卡3卡◈ღ✿★◈，让学生在光影世界里实现综合素质的全面提升◈ღ✿★◈。比如◈ღ✿★◈，浙江大学团委以赛场竞技类电影浮现运动员们的拼搏奋斗鼓舞青年学生◈ღ✿★◈，举行《中国乒乓》观影会感受永不言弃的体育精神◈ღ✿★◈，举行《水让我重生》纪录电影展映并邀请亚残运会冠军王李超◈ღ✿★◈、谢毛三分享运动生涯和克服挑战的经历◈ღ✿★◈，邀请学生运动员◈ღ✿★◈、体育文化类学生社团参与交流j9九游国际真人◈ღ✿★◈，让浙江大学青年学生了解残疾人体育的意义◈ღ✿★◈，进一步体悟奋斗精神◈ღ✿★◈。

　　通过校地企协同机制的深化拓展实践育人平台◈ღ✿★◈，浙江大学团委与金华市委宣传部揭牌共建理论研学实践基地◈ღ✿★◈，与之江电影集团签订合作协议日本1卡2卡3卡◈ღ✿★◈，依托浙江大学“青马向上”宣讲团开展光影主题的蹲点研学营◈ღ✿★◈，实地参访中国最大的电影影视基地——横店影视城◈ღ✿★◈，走进“新型文化空间”标杆——M511光影汇◈ღ✿★◈，沉浸式探索文化产业创新性发展◈ღ✿★◈，以青年视角的观察◈ღ✿★◈、调研来回应媒介融合◈ღ✿★◈、技术迭代◈ღ✿★◈、产业升级◈ღ✿★◈、文化发展等关键问题◈ღ✿★◈，形成报告◈ღ✿★◈、手记3篇◈ღ✿★◈，宣讲作品5个◈ღ✿★◈，使思政教育面向社会大课堂◈ღ✿★◈。

　　2024年11月◈ღ✿★◈，浙江省“00后talker”◈ღ✿★◈、浙江大学青马学员何伟在M511光影汇沉浸式剧场进行“青马追光”电影思政课宣讲◈ღ✿★◈。

　　浙江大学团委以电影文化作为思政育人体系的“打开方式◈ღ✿★◈，引导青年学生从看电影◈ღ✿★◈、爱电影到自觉参与电影事业◈ღ✿★◈，从电影文化消费者转变为价值生产者◈ღ✿★◈。未来◈ღ✿★◈，学校将持续创造机会◈ღ✿★◈、打造平台◈ღ✿★◈、提供支撑◈ღ✿★◈，以电影为切口让美育与德育◈ღ✿★◈、智育◈ღ✿★◈、体育◈ღ✿★◈、劳育◈ღ✿★◈、调研实践◈ღ✿★◈、科学知识等方面相互结合◈ღ✿★◈、相互促进日本1卡2卡3卡◈ღ✿★◈，为大学生的精神成长打下坚实的基础◈ღ✿★◈，丰富大学生文化精神生活◈ღ✿★◈，助力广大青年为推动文化繁荣◈ღ✿★◈、建设文化强国贡献青春力量◈ღ✿★◈。

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