科技大学ღ✿，九游会体育官网ღ✿，j9九游会登录入口首页ღ✿，九游会官方网站登陆ღ✿。九游会J9·(china)官方网站-真人游戏第一品牌ღ✿，近日ღ✿，由中国工程物理研究院研究生院和内蒙古大学联合举办的“2024量子物理ღ✿：基础ღ✿，前沿和科学教育”会议在内蒙古大学召开破了语文课代表的那层膜ღ✿。会上ღ✿，中国科学院院士ღ✿、理论物理学家孙昌璞作题为《量子力学研究性教学探索——兼议量子力学现代教程的写作》的报告ღ✿，探讨了《量子力学现代教程》的教材特点ღ✿、优势ღ✿，以及量子力学教学现代化的重点ღ✿、难点和教学方法ღ✿。

　　孙昌璞表示破了语文课代表的那层膜ღ✿，对于研究性教学的深入思考促使他总结多年教学经验九游游戏中心官方正版ღ✿，撰写了《量子力学现代教程》一书ღ✿。该书体现了其对量子力学研究性教学的系统性思考ღ✿。注重还原真实的量子力学发展史ღ✿，强调从原始文献出发而非通常其他教科书ღ✿，力求使量子力学的教学“更讲道理”ღ✿。

　　什么是研究性教学？为什么量子力学需要研究性教学？怎么由此让量子力学教学更讲道理？孙昌璞认为破了语文课代表的那层膜ღ✿，研究性教学应该更加重视“教”本身的研究九游游戏中心官方正版ღ✿。在教学中引入科研训练和小型科研项目固然是研究性教学需要的ღ✿，但学习阶段不宜过于强调做科研项目ღ✿。研究性教学一是要厘清教学知识点ღ✿，二是要从原始文献出发ღ✿，讲清它们的逻辑破了语文课代表的那层膜ღ✿。这就要求老师有深厚的学养和较深的科研背景ღ✿。

　　孙昌璞以波动力学和矩阵力学的等价性为例ღ✿，指出传统教科书中对这种等价性要么一带而过九游游戏中心官方正版ღ✿，要么采信玻尔的评价ღ✿，认为这种等价性的证明自动蕴含了玻恩概率诠释ღ✿。但在《量子力学现代教程》中九游游戏中心官方正版ღ✿，孙院士对这一问题进行了详细的科学史探究ღ✿，展示了证明波动力学和矩阵力学的等价性并不能自动给出玻恩概率诠释ღ✿。这方面的教学不仅还玻恩以“公道”ღ✿，彰显了他的概率诠释的重要意义ღ✿，而且通过对这个问题的辨析ღ✿，引导学生建立批判性思维和对量子力学原理的深刻理解ღ✿。

　　另一个例子则是关于正则对易关系破了语文课代表的那层膜ღ✿。不少教科书都称这一关系为海森堡正则对易关系ღ✿，但实际上ღ✿，这一关系是玻恩率先得出的ღ✿。该书通过对这个问题的探讨ღ✿，引导学生理解正则对易关系为什么成立ღ✿，明白如何导出这一基本公式ღ✿，从而体会到量子力学是“讲理的”ღ✿。

　　孙昌璞还在书中对散射问题为什么能够用定态方法处理进行了剖析ღ✿，强调若不从玻恩等人的原始文章出发ღ✿，这一问题很难说清九游游戏中心官方正版ღ✿，这也是很多教科书未能做到的九游游戏中心官方正版ღ✿。对于当下的量子力学方面的教科书ღ✿，孙昌璞给予了概观性的评价ღ✿。他以《费曼物理学讲义》为例ღ✿，指出其中用二态系统模拟约瑟夫森效应的推导因忽略对称性自发破缺ღ✿，实际上并不正确ღ✿。通过这个例子ღ✿，孙昌璞院士告诫大家不能对经典教材过于迷信ღ✿，要有自己的思考ღ✿。

　　孙昌璞指出ღ✿，研究性教学要培养学生的独立判断力ღ✿，不盲从ღ✿，不轻信九游游戏中心官方正版ღ✿，养成探讨公式背后的道理的习惯ღ✿。他希望“老师要用研究性的教学激发学生创造性的学习破了语文课代表的那层膜ღ✿。”（蔡琳）